이성 친구를 사귀는 아이들을 보면 시답지 않을 때가 많다. 몇 천 원짜리 커플 목걸이나 커플링을 끼고 돌아다니고, 하트를 담은 문자를 날린다. 기가 막힐 지경이다. 한참 예민하고 성에 눈을 뜰 나이라서 부모들은 염려하지만 실제로 부모들이 염려하는 것만큼 이성 관계 때문에 큰 문제를 일으키는 아이들은 거의 없다. 아이들의 이성 교제의 특징을 알고 나면 한결 마음이 놓일 것이다.

■ 사귀는 기간이 짧다
6학년 교사만 10회를 하면서 관찰해본 결과 6개월 이상 이성 교제를 하는 아이들은 거의 없었다. 요즘은 더욱더 사귀는 기간이 짧아져 한 달 이상 사귀면 장수커플로 인정받는다. 교제 기간이 짧은 것은 여러 가지 이유가 있다.

가장 흔한 이유는 남학생의 변심과 여학생의 방조다. 남학생의 변심이 가장 흔한 이유인데, 변심이 잦은 남학생은 아이들 사이에서도 ‘바람둥이’라고 놀림을 당하기도 한다. 신기한 것은 바람둥이인 줄 알면서 이 남학생과 사귀는 여학생이 끊이질 않는다는 점이다.
여학생의 방조는 느슨한 결속력 때문에 빚어진다.

“나도 너 한테 별 관심 없었어.”
“네가 하도 날 좋아한다고 하니까 그냥 사귀어 준거야.”
“난 상관없으니까 헤어지고 싶으면 헤어져.”

이렇게 쿨하게 헤어지는 것을 여학생의 방조라고 부른다. 하지만 이렇게 헤어지는 것은 그나마 다행이다. 여학생이 동성 친구에게처럼 남학생에게도 강한 결속을 요구해서 문제가 생기면 교사도 감당하기 힘들다.

■ 강렬할수록 실속은 없다
요즘 아이들은 휴대폰을 들고 다닌다. 수업 시간에는 휴대폰을 사용하지 못하도록 금지해도 이성 친구가 수시로 보내는 문자를 확인하다가 적발되는 아이들이 간혹 있다. 문자를 확인해보면 누구와 어떻게 사귀는지 훤히 알 수 있다.

손발이 오글거리는 대화들로 넘쳐나고, 특히 사랑을 고백하는 초반 대화들은 웬만한 어른들보다 더 강렬하게 애정을 갈구하는 내용이 많다. 그러나 내용이 강렬할수록 실속은 없는 경우가 대부분이다.

■ 때로 어른들보다 더 쿨하다
아이들이 쿨한 이유는 상처받기 싫어서다. 그래서 남학생들은 한 명에게 고백하기보다는 여러 명에게 대시를 한다. 몇 명 중에 한 명이라도 자신의 대시를 받아주면 한명에게만 집중했을 때 보다 덜 상처받는다고 생각하기 때문이다.

여학생은 남학생의 강렬한 대시를 즐기는 편이다. 겉으로는 “귀찮다”, “바람둥이다”라고 놀리지만 자신에게 대시한 남학생을 매몰차게 내치지는 않는다. 대신 “네가 간절히 원하니 하는 것 봐서 사귀어줄게”정도로 시작하는 것이 보통이다.

그러니 마음을 다 주지는 않는다. 사랑한다고 하니까 그리 나쁘진 않고, 예쁘다고 하니까 내심 기분 좋아 거울 한번 더 보고, 커플링 주니까 껴주고, 시시콜콜한 문자 오니까 심심하진 않고, 또 누가 나에게 좋아한다고 고백하지 않을까 기대하면서 아쉬운(?) 대로 지금 사귀는 아이랑 잘 지내려 한다.

■ 비밀스러운 관계인데 모든 아이들이 다 안다
아이들한테는 누가 누구랑 사귄다는 이야기가 지구 멸망 다음으로 큰 화젯거리다. 누가 누구를 좋아하고 사귀는지에 아이들은 매우 관심이 많다. 특히 아직 이성 친구가 없는 아이들(예비 커플)은 다른 아이들이 사귀는 것에 매우 관심이 많다.

■ 끝은 미약하다
헤어지기까지 보통 한 달에서 두 달 정도 걸린다. 드라마나 영화에서 보듯이 같이 공부하고, 집에 바래다주고, 힘든 일은 위로해주고, 힘이 되어주는 관계는 10퍼센트나 될까 말까 하다. 온 학급과 학교를 들썩이게 하던 커플도 끝날 때는 흐지부지하게 끝난다.

그렇다고 서로 미워하며 끝내는 경우는 드물고, 미련 없이 떠나고 게임을 즐기듯이 새로운 사람을 찾는다. 설령 헤어지는 것을 괴로워한다 해도 잠시뿐, 금세 새로운 만남을 시작할 준비를 하는 것이 요즘 아이들이다.

출처 : <영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다>

저자 : 차승민 (경남 창원 전안초등학교 교사)

‘부끄럽지 않은 선생이 되자.’
1998년 3월에 초등학교로 발령받아 아이들을 가르친 지 15년이 넘은 그는 화려한 프로필 대신 이 한 마디로 자신을 소개한다. 그는 처음부터 교사로서의 사명감과 교육자적 신념이 투철한 모범 교사가 아니었다. 천신만고 끝에 교육대학에 입학하고 우여곡절 끝에 졸업해 교사가 되었지만, 능력과 재능이 뛰어난 동료와 선후배 교사들 사이에서 눈앞의 문제를 해결하는 데 급급해하며 살아왔다. 하지만 어느 순간, 자신의 말과 행동 하나하나를 의미 깊게 생각하는 아이들의 눈빛을 느끼면서 철부지에서 진정한 교사로 거듭나게 된다.
그는 국내 최초이자 유일한 초등영화교육 전문가다. 우연한 기회에 아이들과 함께 영화를 보면서 시작된 영화 수업은 벌써 10여 년의 역사를 자랑한다. 그는 이 책에 교육 현실에 대한 책임과 비판, 반성은 물론 요즘 아이들의 마음을 이해하고 가까이 다가가는 방법을 솔직하게 풀어놓았다. 또한 10여 년 동안 교육 현장에서 검증한 영화교육의 효과, 영화 감상 지도 노하우, 난이도별 영화 목록과 지도 가이드까지 고스란히 담았다.
현재 초등영화교육의 노하우를... 담은 인터넷 카페를 운영하고 있으며, 다양한 형태의 강의를 통해 동료 교사들에게 초등영화교육의 방법을 전수하고 있다.

‘차승민의 초등영화교실’ 인터넷 카페 http://cafe.naver.com/chasm98/

※ 인터넷 서점 및 전국 서점에서 판매하고 있습니다

초등학생들의 이성 관계만큼 아이들과 부모 그리고 교사의 시각이 극명하게 차이 나는 문제는 없을 것이다. 아이들은 강한 호기심과 열망으로, 부모는 강한 염려와 두려움으로, 교사는 고단함이 담긴 시선으로 그 문제를 바라본다.

어른들의 시선이 곱지만은 않은 이유는 사춘기 아이들의 이성 관계는 도대체 어떻게 시작해서 어떻게 진행되고 어떻게 끝나는지 종잡을 수가 없기 때문이다.

그러면 자녀가 이성 친구에게 관심 있는지는 어떻게 알 수 있을까? 그런 아이들이 보이는 평소와 다른 행동 특징을 정리 해 보았다.

■ 장신구나 외모에 관심이 많아진다
여학생들에게서 많이 보이는 현상이다. 외모와 장신구에 관심을 기울이는 것 자체는 자연스러운 일이지만 특히 이성 친구에게 관심이 있을 때는 자신을 돋보이게 하기 보다는 감추는 데 더 많은 신경을 쓴다는 것이 특징이다.

즉 장점을 부각하기보다는 단점을 감추려고 엄청난 노력을 한다. 예쁜 척하는 아이들은 오히려 이성 관계가 건전하다. 비교적 높은 자존감이 이성관계를 정립하는 데도 긍정적인 영향을 미치기 때문이다.

 아이가 아침에 화장실에서 빨리 나오지 않고 머리 손질에 공을 들인다면이성친구에게관심이많은것으로생각해도틀리지않을것이다.

■ 쉬는 시간에 유난히 시끄럽다
수업 시간에 집중을 하지 않거나 쉬는 시간에 아이들이 몰려다닌다면, 특히 여학생들이 화장실에 우르르 몰려가 오랜 시간 동안 소근거린다면 더욱 더 신경 써야 한다. 옥상으로 올라가는 계단에 아이들이 몰려 있는 것도 관심을 가지고 지켜봐야 할 일이다.

■ 교사에게 반항한다
교사와 학생은 아무리 친해도 둘 사이에는 암묵적인 규칙이 있다. 아이가 그것에 반항할 때가 있다. 대체로 아이가 자존심이 상했을 때 이런 행동을 한다. 특히 평소에 교사의 통제를 잘 따르던 아이가 반항할 때는 이성친구와 연관이 있지는 않은지 의심해 봐야 한다.

■ 행동 양식에 변화가 생긴다
평소 떠들던 아이가 차분해진다든지, 평소 차분하던 아이가 활발해진다든지 행동에 변화가 찾아오면 이성 친구에 관심이 있어서라고 의심해볼 수 있다.

사춘기 아이들은 이성 친구가 생기면 좋아서 들뜬 표정으로 다니기보다는 뭔가 비밀스러운 일을 하고 있다는 것에서 느껴지는 감정을 즐긴다.

그래서 학교에서나 집에서나 웬만하면 이성교제 사실을 들키지 않으려고 한다. 그러다 보니 뭔가 다른 행동을 보이기 시작하는 것이다.

■ 쪽지, 문자, 메신저에 열중한다
이성 친구와 비밀스러운 이야기도 하지만, 그보다는 이성 친구를 사귀는 사실을 아는 동성친구들과 더 많은 통신을 한다.

사춘기에는 아빠의 역할이 중요하다

초등학교 교사이기 전에 한 아이의 아빠로서 갈등을 느낄 때가 많다. 교사로서의 정체성은 확실하게 정립할 수 있지만, ‘아빠로서 50점이나 받을 수 있을까?’하는 의문이 들 때가 가장 그렇다. 세상에서 가장 어려운 일이 아빠 역할이지 않나 싶기도 하다.

아이들에게 아빠의 역할이 가장 절실한 때는 바로 초등학교 고학년, 즉 사춘기에 다다르는 무렵이다. 이 시기에 아빠가 제 역할을 하지 못한다면 아이가 문제행동을 했을 때 해결하기가 쉽지 않다.

아빠나 엄마나 자식을 사랑하기는 매한가지이지만 아빠의 사랑과 엄마의 사랑은 그 성격이 조금 다르며, 아이들의 성장 단계에 따라 필요로 하는 사랑의 유형도 달라진다.

먼저 엄마의 사랑은‘보호’의 성격이 강하다. 아이가 어릴수록 엄마의 보호 성향이 아이들에게 믿음을 주어 엄마와 아이의 관계를 밀착시킨다. 유치원, 초등학교 저학년 시기에는 아빠의 사랑 역시 ‘보호’의 범주에서 크게 벗어나지 않는다.

그러나 이 시기는 아이가 엄마를 더 찾을 때라 아빠가 엄마를 보조하는 것 이상의 역할을 하기는 힘들다. 그러면 아빠의 사랑은 무엇으로 표출될까? 바로 ‘열정과 질서’다. 열정은 사랑을 표현하는 다른 방법이다. 엄마도 아이에게 열정을 전해줄 수 있지만, 아빠만큼 하기는 힘들다.

초등학교 고학년에 들어서면 대부분의 아이들은 사춘기를 겪는다. ‘질풍노도의 시기’ ,‘자아정체성 확립의 시기’라고 교과서에는 멋지게 표현되어 있지만 실제 가정에서 사춘기는 바로 짜증, 말대꾸, 딴짓, 대들기, 용모 치장, 친구들과의 긴 통화 등으로 부모들의 울화통을 자극하는 시기다.

이 시기가 되면 아이들은 엄마의 사랑, 즉 ‘보호’를 ‘간섭’으로 여긴다. 심하면 엄마를 훼방꾼이나 귀찮은 존재로까지 격하한다. 그로 인해 아이를 위해서 헌신적으로 사랑을 쏟아 붓던 엄마는 마음 한쪽이 떨어져 나가는 아픔을 느끼고, 그 아픔이 분노가 되어 다시 아이를 향하면서 잔소리가 늘어난다.

이런 상황이 오면, 아니 오기 전에 아빠가 역할을 해야 한다. 바로 앞서 이야기한 아빠의‘열정과 질서’를 표현해야 한다.

우선 가장 쉽게 할 수 있는 일은 아빠가 직업에 대한 열정을 아이에게 전하는 것이다. 아이들은 5~6학년 때부터 일과 직업에 대해서 배운다. 그런데 아빠가 구체적으로 무슨 일을 하는지를 모르는 아이들이 너무나 많다.

사무를 보든 공장에 다니든 상업이나 서비스업에 종사하든 아빠가 자신의 직업에 만족하지 않으면 아이는 아빠를 신뢰하기 어렵다. 그러니 아빠가 하는 일을 아이들에게 자세히 설명해 주어라.

어떻게 이야기를 꺼내야 할지 막막하다면 “아빠가 요즘 무슨 일을 하는지아니?” 와 같은 질문으로 대화를 시작해보자. 필요하다면 방학이나 휴일을 이용해서 직장에 아이들을 데려가는 것도 좋다. 아빠가 일하는 모습을 보여주는 것, 그것이 아이가 아빠의 열정을 느낄 수 있는 좋은방법이다.

사춘기 아이와 적극적으로 대화하는 것도 절실한데, 이때는 아이를 우리 회사의 신입사원이라고 생각하고 대하면 된다. 인격을 존중하되 자신이 상사라 생각하고 품위를 지키며 이야기를 나눠보는 것이다. 물론 마음속에는 가족으로서 사랑하는 마음이 더 크게 깔려 있어야한다.

아이들은 신기하게도 아빠의 그런 마음을 읽는다. 아이들은 협상과 대화의 주도권이 아빠에게있다는 사실을 알면서도 아빠와 협상을 벌일 것이다. 그러나 곧 아빠는 잔소리 심한 엄마보다 더 무섭다는 것을 알게 되고, 그러면서 자연스럽게 ‘질서’를 배워 나간다.

출처 : <영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다>

저자 : 차승민 (경남 창원 전안초등학교 교사)

‘부끄럽지 않은 선생이 되자.’
1998년 3월에 초등학교로 발령받아 아이들을 가르친 지 15년이 넘은 그는 화려한 프로필 대신 이 한 마디로 자신을 소개한다. 그는 처음부터 교사로서의 사명감과 교육자적 신념이 투철한 모범 교사가 아니었다. 천신만고 끝에 교육대학에 입학하고 우여곡절 끝에 졸업해 교사가 되었지만, 능력과 재능이 뛰어난 동료와 선후배 교사들 사이에서 눈앞의 문제를 해결하는 데 급급해하며 살아왔다. 하지만 어느 순간, 자신의 말과 행동 하나하나를 의미 깊게 생각하는 아이들의 눈빛을 느끼면서 철부지에서 진정한 교사로 거듭나게 된다.
그는 국내 최초이자 유일한 초등영화교육 전문가다. 우연한 기회에 아이들과 함께 영화를 보면서 시작된 영화 수업은 벌써 10여 년의 역사를 자랑한다. 그는 이 책에 교육 현실에 대한 책임과 비판, 반성은 물론 요즘 아이들의 마음을 이해하고 가까이 다가가는 방법을 솔직하게 풀어놓았다. 또한 10여 년 동안 교육 현장에서 검증한 영화교육의 효과, 영화 감상 지도 노하우, 난이도별 영화 목록과 지도 가이드까지 고스란히 담았다.
현재 초등영화교육의 노하우를... 담은 인터넷 카페를 운영하고 있으며, 다양한 형태의 강의를 통해 동료 교사들에게 초등영화교육의 방법을 전수하고 있다.

‘차승민의 초등영화교실’ 인터넷 카페 http://cafe.naver.com/chasm98/

※ 인터넷 서점 및 전국 서점에서 판매하고 있습니다

필자가 자랄 때만 해도 중학생이나 돼야 사춘기를 겪었다. 그런데 요즘 아이들은 이르면 초등학교 3~4학년이 되면서, 보통 5학년부터 사춘기를 겪는다.

어느 날 갑자기 아이가 달라지기 시작하면 부모들은 어찌해야 할지 몰라 당황한다. 그러나 아이들의 행동 유형을 알고 나면 좀 더 편하게 아이의 행동에 대응할 수 있을 것이다.

초등학교에 입학한 지가 엊그제 같은데, 한 해 한 해 훌쩍 커가더니 어느 순간 다른 아이가 된 것 같은 자녀의 모습을 보면 부모는 당황한다. 바로 마(魔)의 사춘기가 찾아 온 것이다. 말수는 부쩍 줄어들고 자기 방에 들어가 나올 기색이 없는 아이. 사사건건 시비 아닌 시비가 붙고 툭하면 쏘아 붙이고 말대꾸를 하는 통에 눈치 보느라 잔소리도 예전처럼 하기 힘들다.

‘우리 아이가 사춘기를 잘 이겨낼까?’

이런 생각을 할 겨를도 없을 만큼 아이와 부모는 티격태격 다투기 일쑤다. 집에서 애를 먹이는 것처럼 학교에서도 불손하게 굴지 않을까 노심초사하지만, 부모님의 걱정이 무색할 만큼 학교에서 아이들은 별탈없이 잘 지낸다.

적어도 담임교사는 부모처럼 모든 걸 다 받아 주진 않기 때문이다. 사춘기 자녀로 인해 부모가 겪는 울화통은 상상 이상이다. 하지만 아이들을 잘 아는 필자는 울분을 토하는 부모님에게 이렇게 조언한다.

“내일부터 산에 다니시거나 다른 취미활동을 하세요. 그러다 아이의 식사 때를 놓치면 대충 밥을 차려주시거나 라면을 끓여주면 됩니다. 아니면 ‘사랑하는 내 딸(아들)아! 식탁에 만 원 놓고 간다. 맛있는 거 사 먹어라’라고 쪽지를 남기세요. 그래도 딸이 말대꾸하고 대들면 만 원을 오천 원으로 줄이세요.”

사춘기를 겪는 아이들에게 하나하나 맞대응해봤자 소용이 없다. 자아가 독립하는 시기인 만큼 사춘기에는 좌충우돌할 수밖에 없다. 이때는 멀찌감치 지켜 보거나, 눈에 거슬리는 행동은 못본 척하는 것도 방법이다.

아이들 입장에서 사춘기는 ‘어른으로 인정받고 싶은 시기이다. 그래서 자기를 아이 취급하거나 무시하면 즉각적으로 반응을 하는 것이다.
 
필자는 사춘기를 겪는 아이들에게 이렇게 말한다.

“너희들을 어른으로 인정하고 그에 맞는 권한을 주겠다. 시시콜콜 간섭하거나 통제하지는 않을 거다. 대신 어른스럽게 행동하고, 책임은 너희들에게 있다는 걸 명심해라.”

어른인 척하는 사춘기 아이들에게 그에 맞는 권한을 주고 그 책임을 묻는 것이 필자가 정한 원칙이다. 아이들은 물론 권한을 잘 지키지 못한다. 그럴 땐 세 번 중 두 번은 눈감아주고, 한번은 책임을 묻는다.

사춘기는 아이가 어른이 되기 위해 반드시 거쳐야 할 성장통이다. 그러니 스스로 이겨낼 때까지 기다리고 지켜봐 주는 것이 좋다.

출처 : <영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다>

저자 : 차승민 (경남 창원 전안초등학교 교사)

‘부끄럽지 않은 선생이 되자.’
1998년 3월에 초등학교로 발령받아 아이들을 가르친 지 15년이 넘은 그는 화려한 프로필 대신 이 한 마디로 자신을 소개한다. 그는 처음부터 교사로서의 사명감과 교육자적 신념이 투철한 모범 교사가 아니었다. 천신만고 끝에 교육대학에 입학하고 우여곡절 끝에 졸업해 교사가 되었지만, 능력과 재능이 뛰어난 동료와 선후배 교사들 사이에서 눈앞의 문제를 해결하는 데 급급해하며 살아왔다. 하지만 어느 순간, 자신의 말과 행동 하나하나를 의미 깊게 생각하는 아이들의 눈빛을 느끼면서 철부지에서 진정한 교사로 거듭나게 된다.
그는 국내 최초이자 유일한 초등영화교육 전문가다. 우연한 기회에 아이들과 함께 영화를 보면서 시작된 영화 수업은 벌써 10여 년의 역사를 자랑한다. 그는 이 책에 교육 현실에 대한 책임과 비판, 반성은 물론 요즘 아이들의 마음을 이해하고 가까이 다가가는 방법을 솔직하게 풀어놓았다. 또한 10여 년 동안 교육 현장에서 검증한 영화교육의 효과, 영화 감상 지도 노하우, 난이도별 영화 목록과 지도 가이드까지 고스란히 담았다.
현재 초등영화교육의 노하우를... 담은 인터넷 카페를 운영하고 있으며, 다양한 형태의 강의를 통해 동료 교사들에게 초등영화교육의 방법을 전수하고 있다.

‘차승민의 초등영화교실’ 인터넷 카페 http://cafe.naver.com/chasm98/

※ 인터넷 서점 및 전국 서점에서 판매하고 있습니다

히어링(hearing)과 리스닝 (listening)은 둘 다 ‘듣다’라는 같은 뜻이지만 차이가 있다. 히어링은 단순히 감각 능력으로서의 듣기다. 즉 그냥 듣는 것 이다. 이에 반해 리스닝은 청취, 귀 기울임, 경청의 의미가 강하다. 다시 말하면 리스닝은 말하는 이가 무엇을 말하고자 하는지, 어떤 내용을 전달하고자하는 지를 파악하는 능력을 포함한다. 즉 ‘귀 기울여 듣는 것’이다.

잔소리를 할 때는 아이들의 리스닝 능력에 중점을 두고 말해야 의미를 정확하게 전달할 수 있다. 주의 집중을 잘못하거나 산만한 행동을 하는 원인은 여러 가지가 있겠지만 그 중 하나가리스닝 능력 부족이다.

다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는 경청 능력이 있어야 아이들은 어른이 잔소리를 할 때 그 뜻을 정확히 파악할 수 있다. 뿐만 아니라 상대방의 감정, 의도 등을 읽을 수 있다. 이것은 향후 학습에서 가장 중요한 능력 중 하나인‘공감 능력’을 기르는 데 절대적인 영향을 미친다.

■ 짧게 핵심만 이야기하라
잔소리는 간결하게 끝내야 한다. 잔소리가 길어지면 아이는 핵심을 파악할 수 없다. 특히 아이들은 잔소리 자체가 자신을 질책하는 것이라고 생각하기 때문에 핵심을 쉽게 알 수 있도록 간결하게 전달해야 한다. 핵심만 간결하게 전달하려면 말소리의 강약도 조절할 필요가 있다.

■ 주의를 집중시켜라
주의 집중을 높이는 방법은 주변을 조용하게 하거나, 반대로 목소리를 크게 하는 것이다. 시끄러운 곳에서는 어쩔 수 없이 목소리를 높여야겠지만, 대체로 주변을 조용히 시키고 차분히 이야기하는 것이 아이들의 주의 집중력을 높이는데 도움이 된다.

■ 감정을 절제하라
공정성이 없으면 잔소리의 가치가 없다. 그러니 잔소리를 할 때는 감정을 최대한 절제해야 한다. 그러려면 잘못한 사실이나 고쳐야할 행동에만 초점을 맞추고, 다른 일을 끌어들이는 일이 없도록 해야 한다.

■ 가까이 다가가 이야기하라
잔소리를 하려면 우선 아이가 하고 있는 활동을 멈추게 해야 한다. 시선이 말하는 사람에게 향하지 않은 상태에서 잔소리를 하면 메시지가 제대로 전달되지 않는다. 이럴 때는 아이가 이야기를 들을 준비를 할 수 있도록 다가가든지 가까이 오게 해서 눈을 마주보고 이야기해야 한다.

출처 : <영화를 함께 보면 아이의 숨은 마음이 보인다>

저자 : 차승민 (경남 창원 전안초등학교 교사)

‘부끄럽지 않은 선생이 되자.’
1998년 3월에 초등학교로 발령받아 아이들을 가르친 지 15년이 넘은 그는 화려한 프로필 대신 이 한 마디로 자신을 소개한다. 그는 처음부터 교사로서의 사명감과 교육자적 신념이 투철한 모범 교사가 아니었다. 천신만고 끝에 교육대학에 입학하고 우여곡절 끝에 졸업해 교사가 되었지만, 능력과 재능이 뛰어난 동료와 선후배 교사들 사이에서 눈앞의 문제를 해결하는 데 급급해하며 살아왔다. 하지만 어느 순간, 자신의 말과 행동 하나하나를 의미 깊게 생각하는 아이들의 눈빛을 느끼면서 철부지에서 진정한 교사로 거듭나게 된다.
그는 국내 최초이자 유일한 초등영화교육 전문가다. 우연한 기회에 아이들과 함께 영화를 보면서 시작된 영화 수업은 벌써 10여 년의 역사를 자랑한다. 그는 이 책에 교육 현실에 대한 책임과 비판, 반성은 물론 요즘 아이들의 마음을 이해하고 가까이 다가가는 방법을 솔직하게 풀어놓았다. 또한 10여 년 동안 교육 현장에서 검증한 영화교육의 효과, 영화 감상 지도 노하우, 난이도별 영화 목록과 지도 가이드까지 고스란히 담았다.
현재 초등영화교육의 노하우를... 담은 인터넷 카페를 운영하고 있으며, 다양한 형태의 강의를 통해 동료 교사들에게 초등영화교육의 방법을 전수하고 있다.

‘차승민의 초등영화교실’ 인터넷 카페 http://cafe.naver.com/chasm98/

※ 인터넷 서점 및 전국 서점에서 판매하고 있습니다